1. สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้และคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน

จากการจัดกิจกรรมแนะแนวในห้องเรียน เกิดข้อคำถามว่า รูปแบบการจัดกิจกรรมแนะแนว เรื่อง ฉันทำได้ ด้วยแนวคิดการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning)  สามารถสร้างพื้นที่ปลอดภัยและวางรากฐานทักษะการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2  โรงเรียนสุราษฎร์ธานี ๒ ได้หรือไม่